Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin vatanseverlik değerine yönelik algılarını metaforlar aracılığı ile belirlemektir. Tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışmada nitel araştırma tekniği kullanılarak veri elde edilmiştir. Çalışma grubunu İzmir ili Konak ilçesinde öğrenim gören 69, 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Elde edilen veriler nitel yöntemler ile analiz edilmiştir. Analiz sırasında üretilen metaforlar dokuz farklı kategori altında toplanarak yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğrencilerin en sık değindikleri kategoriler aile unsurları, somut nesneler, kahramanlık unsurları olmuştur. En az değindikleri kategoriler ise eylemler, ordu unsurları ve Atatürk ve atalara dair unsurlar olmuştur. Öğrencilerin en sık değindikleri metaforlar ise anne, baba, Atatürk, aşk, öğretmen, bayrak ve şehit metaforları olmuştur.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to analyze the perceptions of elementry school 6th grade students about patriotism value by using metaphors. In this study which is designed as survey model qualitative research design was used to collect data. Data were conducted with 69 students, chosen voluntarily from 6th grade in their elementry school education in Konak, İzmir. Data were analyzed with qualitative methods. The metaphors which are revealed as a result of content analysis technique gathered and explicated under nine categories. As a consequence of data analysis, The most common category of students they mention family elements, concrete objects, has been heroic elements. The least until their categories, actions, has proved that elements of the military and Ataturk and ancestors. Students most frequently mentioned metaphors are mother, father, Ataturk, love, teachers , flag and martyr.
Keywords
- Acun, İ., Yücel, C., Önder, A., & Tarman, B. (2013). Değerler: Kim Ne Kadar Değer Veriyor?
- Acun, İ., Yücel, C., Önder, A., & Tarman, B. (2013). Değerler: Kim Ne Kadar Değer Veriyor? Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 191-206.
- Akbaş, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim II. Kademede Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi . Ankara: Gazi
- Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.Bakioğlu, A., & Kurt, T. (2009). Öğretmenlerin Demokrasi Vatandaşlık ve Vatanseverlik
- Balcı, A., & Yelken, T. Y. (2013). İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Yer Alan Değerler ve Değer Eğitimi Uygulamaları Konusunda Öğretmen Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi
- Baltacıoğlu, İ. H. (1995). Talim ve Terbiyede İnkılap. İstanbul: Milli Eğitim Yayınevi.
- Baş, G. (2012). İlköğretim Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına İlişkin AlgılarınınFarklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , 203-215.Bektaş, M., Okur, A., & Karadağ, B. (2014). İlkokul ve Ortaokul Son Sınıf Öğrencilerinde Metaforik Algı Olarak Kitap. Türk Kütüphaneciliği , 154-168.
- Bilgili, A. S. (2008). Sosyal Bilgilerin Temelleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Coşkun, Y., & Yıldırım, A. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Değer Düzeylerinin Bazı
- Çavdarcı, M. (2002). Türkiye'de Sosyal Değerlerin Aşılanması ve Kültür Sömürgeciliği.
- Çiftçi, B., & Tangülü, Z. (2012). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atatürk İlkeleri Hakkındaki Metaforik Algıları. The Journal of Academic Social Science Studies , 381-395.
- Dale, M. A., & Lyddon, W. J. (2000). Sandplay: A constructivist strategy for assessment and change. Journal of Constructivist Psychology , 135-154.
- Danışman, T. T. (1939). Yurt Bilgisi. İstanbul: Mustafa Asım Matbaası.Devellioğlu, F. (2001). Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lügat. Ankara: Aydın Kitabevi Yayınları.
- Elban, M. (2015). Tarih Eğitimi ve Vatanseverlik Üzerine Bazı Düşünceler. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , 1302-1319.
- Erdem, F. (2010). Örgüt Kültürünün Kök Metaforlarla Keşfi: Üniversite Üzerine Nitel Bir Araştırma. Yönetim Araştırmaları Dergisi , 71-96.
- Ersoy, M. A. (2013). Safahat. İstanbul: Karanfil Yayınları.Gövsa, İ. A. (2007). Çocuk Şiirleri. Ankara: Nar Yayınları.
- Gül, R. (2013). Bir Değer Eğitimi olarak İlköğretim Döneminde Doğruluk Eğitimi.
- Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi . Çorum: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enatitüsü. Güler, A. (2008). Türk Toplumunda Korku Kültürü. Ankara: Punto Tasarım.
- Güngör, E. (1978). Değerler Psikolojisi. Amsterdam: Hollanda Türk Akademisyenler Birliği Vakfı Yayınları.
- Karip, E., & Köksal, K. (1996). Etkili Eğitim Sistemlerinin Geliştirilmesi. Eğitim Yönetimi Dergisi , 245-257.
- Kasapoğlu, H. (2013). Okulda Değer Eğitimi ve Hikayeler. Milli Eğitim Dergisi , 97-104.
- Keleşoğlu, S. (2008). Demokrat Yurttaş Niteliklerinin Kazandırılması Açısından 7.-8. Sınıf
- Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi Programı (2000) ile 6.-7. Sınıf Sosyal Bilgiler DersiProgramının (20005) Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi . Ankara: Ankara
- Kenan, S. (2009). Modern Eğitimde Kaybolan Nokta: Değerler Eğitimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , 259-295.
- Kövecses, Z. (2002). Metaphor A Practical İntroduction. New York: Oxford University.
- Kurt, T. (2007). Öğretmenlerin Demokrasi Vatandaşlık ve Vatanseverlik Algılarının NitelOlarak İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi . İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Mindivanlı, E., Küçük, B., & Aktaş, E. (2012). Sosyal Bilgiler Dersinde Değerlerin
- Morgan, G. (1998). Yönetim ve Örgüt Teorilerinde Metafor. İstanbul: Mess Yayınları.
- Öner, N. (1986). Milli Zihniyet ve Milli Birlik. Ankara: Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü.
- Polat, E. G. (2011). Osmanlıdan Günümüze Vatandaşlık Anlayışı. Ankara Barosu Dergisi , 127- 157.
- Ravitch, D. (2006). Should We Teach Patriotism. Phi Delta Kappa İnternational , 579-581.
- Saban, A. (2009). Öğretmen Adaylarının Öğrenci Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Zihinsel İmgeler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 281-326.
- Sarı, E. (2005). Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri. Değerler Eğitimi Dergisi , 73-88.
- Sümer, G. (2010). Dış Politikada Süreklilik-Değişim Çekişmesi. Uluslararası Hukuk ve Politika Dergisi , 73-98.
- Tarcan, S. S. (1945). Müziğin Dili. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.Tezcan, M. (1991). Sosyolojiye Giriş. Ankara: Gelişim Yayınevi.TDK.(2014). Büyük Türkçe Sözlük. Ankara: TDK Yayınları.
- Tompkins, P., & Lawley, J. (2002). The Magıc of Metaphor. New York: The Caroline Newsletter.
- Üstel, F. (2005). Makbul Vatandaşın Peşinde II. Meşrutiyet’ten Günümüze Vatandaşlık Eğitimi. İstanbul: İletişim Yayınları.
- Yaşar, Ş., & Çengelci, T. (2012). Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Bir Durum Çalışması. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , 1-23.
- Yazıcı, S., & Yazıcı, F. (2010). Yurtseverlik Eğitimi: Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Algı, Tutum ve Eğitimsel Uygulamalarına Yönelik Bir Araştırma. Uluslararası Sosyal
- Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
