STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARININ STRATEJİK LİDERLİK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ: ANAOKULLARINDA BİR ÇALIŞMA
Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı; anaokulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin stratejik liderlik özelliklerine ve okullarındaki stratejik planlama uygulamalarına yönelik görüşlerinin ve anaokulu müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri ile okullarındaki stratejik planlama uygulamaları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi, Gaziantep ilinde görev yapan 318 anaokulu öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma verileri; stratejik liderlik ve okullardaki stratejik planlama uygulamalarına ilişkin ölçekler aracılığıyla toplanmıştır. Anaokulu müdürlerinin stratejik liderlik özelliklerinin ve okullarındaki stratejik planlama uygulamalarının yeterlik düzeylerinin belirlenmesinde ortalama puanlar kullanılmıştır. Stratejik liderlik ile stratejik planlama uygulamaları arasındaki ilişkilerin incelenmesinde Pearson korelasyon analizi ve doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda; stratejik liderlik ile stratejik planlama uygulamaları arasında anlamlı bir ilişki bulunduğu ve stratejik liderliğin, stratejik planlama uygulamalarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına dayalı olarak; anaokullarındaki stratejik planlama sürecine öğretmenlerin katılımını sağlama amacıyla okul müdürlerinin; stratejik liderliklerinin parçası olarak takım çalışmasına ve sosyal ağ oluşturmaya daha fazla önem vermeleri önerilmektedir.
Keywords
Abstract
The purpose of this study is to examine the opinions of pre-school teachers on strategic leadership characteristics of their school principals and strategic planning applications in their schools and the relationship between strategic leadership characteristics of pre-school principals and strategic planning applications in their schools. The sample of the study consists of 318 pre-school teachers working in Gaziantep province. Data of the study were collected through scales related to the strategic leadership and strategic planning applications in schools. Competency levels of strategic leadership characteristics of pre-school principals and strategic planning applications in their schools were determined by using mean scores. Pearson correlation analysis and linear regression analysis were performed to examine the relationships between strategic leadership characteristics and strategic planning applications. As a result of the study, it is found that there is a significant relationship between strategic leadership and strategic planning applications and strategic leadership is a significant predictor of strategic planning applications. Based on the findings of the study, it is suggested that school principals should give more importance to team work and social networking as part of their strategic leadership with the purpose of providing participation of teachers in strategic planning processes in pre-schools.
Keywords
- Aktan, C. (2003). Değişim çağında yönetim. İstanbul: Sistem.
- Altınkurt, Y. (2007). Eğitim örgütlerinde stratejik liderlik ve okul müdürlerinin stratejik liderlik uygulamaları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
- Altınkurt, Y. (2010). Milli eğitim müdürlüğü çalışanları ve okul yöneticilerinin stratejik planlamaya ilişkin tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(4), 1927-1968.
- Al-Zboon, M.S., & Hasan, M.S. (2012). Strategic school planning in Jordan. Education, 132(4), 809-825.
- Arimavičiūtė, M., & Požeckienė, D. (2013). Strateginis planavimas Anykščių rajono bendrojo lavinimo mokyklose (Strategic planning at Anykščiai district secondary schools). Viešoji Politika ir Administravimas (Public policy and administration), 12(2), 292–
- Arslan, G., & Küçüker, E. (2016). Okul müdürlerinin planlama etkinlikleri ve stratejik planlamada karşılaşılan sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(2), 839-856.
- Aydın, M.K. (2012). Kamu ve özel ilköğretim okulu müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri ile kurumlarının örgütsel öğrenme düzeyleri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Baron, B., G., & Henderson, M.V. (1995). Strategic leadership: A theoretical and operational definition. Journal of Instructionl Psychology, 22(2), 178-181.
- Bossidy, L., & Charan, R. (2002). Execution: The discipline of getting things done. London: Random House.
- Cafoğlu, Z. (1996). Değişen eğitim sistemindeki değişmezlik. Yeni Türkiye Dergisi, 3(7), 39-46.
- Can, A. (2014). Normallik testleri. http://readgur.com/doc/52163/normallik-testleri-verileri- y%C3%BCzde-ve-frekanslarla-betimle... (Erişim Tarihi: 20.05.2016)
- Conger, J. A., & Benjamin, B. (1999). Building leaders: How successful companies develop the next generation. San Francisco: Jossey-Bass.
- Çetin, H. (2012). Eğitim kurumlarında stratejik planlama bilinç düzeyi ve stratejik yönetimde karşılaşılan sorunlar: Denizli ilinde bir araştırma. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
- Davies, B. (2011). Leading the strategically focused school. London: SAGE Publications.
- Demirkaya, D. (2007). İlköğretim okullarında stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
- Dimmock, C., & Walker, A. (2004). A new approach to strategic leadership: Learning centredness, connectivity and cultural context in school design. School Leadership & Management, 24 (1), 39-56.
- Dökmeci, Y. (2010). İlköğretim okullarında stratejik planlama (Uşak ili örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
- Ekici, R. (2015). İlkokullardaki stratejik planlama uygulamaları ve örgütsel iletişim arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
- Elma, R. (2010). Kamu yönetiminde kurumsal dönüşüm ve stratejik liderlik. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Karaman.
- Erdoğan, İ. (2004). Eğitimde değişim yönetimi (2. Baskı). Ankara: Pegem A.
- Erdoğdu, M.Y., Umurkan, F., & Kuru, T. (2013). Okul yöneticilerinin etik liderlik rolleri ile kurum imajı arasındaki ilişkiler. İZÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 2(3), 37-54.
- Freedman, M., & Tregoe, B.B. (2003). The art and discipline of strategic leadership. New York: Mc Graw-Hill.
- Guillot, W.M. (2003). Strategic leadership: Defining the challenge. Air & Space Power Journal, 17(4), 67-75.
- Işık, H., & Aybay, A. (2004). Eğitimde stratejik plan geliştirme sürecinde karşılaşılan sorunlar: Çanakkale ilinde yapılan bir inceleme. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 349-363.
- Jooste, C., & Fourie, B. (2009). The role of strategic leadership in effective strategy implementation: Perceptions of South African strategic leaders. Southern African Business Review, 13(3), 51-68.
- Kaplan, R.S., & Norton, D.P. (2004). Strategy maps: Turning intangible assets into tangible results. Boston, MA: Harvard Business School Press.
- Kılınçkaya, B. (2013). İl milli eğitim müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri araştırması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Kocatepe, Ş. (2010).Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul.
- Lear, L. W. (2012). The relationship between strategic leadership and strategic alignment in high-performing companies in South Africa. Doctoral Dissertation, University of South Africa, Pretoria.
- Memduhoğlu, H. B., & Uçar, İ. H. (2012a). Okullarda stratejik planlama algısı ölçeği ile stratejik planlama uygulamalarını değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(4), 545-574.
- Memduhoğlu, H. B., & Uçar, İ. H. (2012b).Yönetici ve öğretmenlerin stratejik planlama algısı ve okullarda mevcut stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(23), 234-256.
- Mittenthal, R.A. (2002). Ten keys to successful strategic planning for nonprofit and foundation leaders. Briefing Paper. http://www.tccgrp.com/pdfs/per_brief_tenkeys.pdf (Erişim Tarihi: 16.06.2016)
- Ngo, K. L. T. (2010). Promoting high quality education at small private universities: leadership challenges and strategies. Doctoral Dissertation, Alliant International University, San Diego.
- Özden, Y. (2008). Eğitimde yeni değerler, eğitimde dönüşüm (7. Baskı). Ankara: Pegem A.
- Pasmore, W. (2014). Developing a leadership strategy a critical ıngredient for organizational success. Center for Creative Leadership, White Paper. http://www.ccl.org/leadership/pdf/research/LeadershipStrategy.pdf (Erişim Tarihi: 16.06.2016)
- Pearce, J.A., & Robinson, R.B. (2007). Formulation, ımplementation and control of competitive strategy (9th edition). Boston, MA: McGraw-Hill Irwin.
- Pisapia, J. (2009). The strategic leader: New tactics for a globalizing world. Charlotte, North Carolina: Iap.
- Stringham, S. (2012). Strategic leadership and strategic management: leading and managing change on the edge of chaos. Bloomington: iUniverse.
- Sullivan, G.R., & Harper, M.V. (1997). Umut bir yöntem olamaz. (Çeviren: Ayşe Bilge Dicleli). İstanbul: Boyner Holding.
- Şahin, S., & Aslan, N. (2008). İlköğretim okul yöneticilerinin stratejik planlamaya ilişkin görüşleri üzerine nitel bir çalışma (Gaziantep ili örneği). Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 172-189.
- Şener, T. (2009). Eğitimde stratejik planlama. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kadir Has
- Thompson, A.A., & Strickland, A.J. (2003). Strategic management: Concepts and cases. (13th edition). New York: Mc Graw-Hill.
- Uğurluoğlu, Ö. (2009). Hastane yöneticilerinin stratejik liderlik özelliklerinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Ülker, M. (2009). Okul yöneticilerinin stratejik liderlik özelliklerine ilişkin öğretmen algıları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli.
- Williams T.S. (2009). Strategic planning leadership in ıllinois community colleges: Who is leading the process? Doctoral Dissertation, National- Louis University, Chicago.
- Yasin, M. Z. (2006). The use of strategic leadership actions by deans in Malaysian and American public universities. Doctoral Dissertation, Florida Atlantic University, Boca Raton. EXTENDED ABSTRACT
